“如何证明罪犯有罪?”、“瞎眼的鱼和鹰眼—— ‘看’的时候发生了什么?” 以及 “为什么运动有益于我们的身体?”。最近做过相关专题讲座的法医学、生物学和运动科学的教授们都必须适应一个特殊的听众群体，这些听众特别专注，特别好奇，也特别爱打破沙锅问到底，他们是：孩子。
越来越多的德国高校接受了“儿童大学”的想法。活动通常很受追捧，有时甚至供不应求。在高校中，教师们以适合儿童的方式为年幼的学生们解释这个世界，以唤起他们对科学和研究的兴趣，并打消他们对“大学”这个机构的敬畏。2002年，蒂宾根的埃伯哈德-卡尔斯大学率先尝试开办“儿童大学”。高校的这些特殊课程一般都是免费的，大多面向2至6年级学生。
在慕尼黑和汉诺威，孩子们总是到访城里不同的大学或应用科学大学。在著名的柏林洪堡大学，和其他儿童大学一样，每个“小”学生拿到一本学习登记册，登记他所参加过的所有课程。波茨坦的“巴贝尔斯堡儿童电影大学”是一个特殊项目 -- 这种形式在欧洲属首创。在那里，80个9至12岁的孩子有机会体验高校生活，并同时学到许多有关电影制作的知识。例如，讲座的主题是剧本或音效设计。
让“小”学生们会心微笑的通常是：讲座结束后不是鼓掌，而是轻敲桌子。许多讲座是“c.t.”(cum tempore)，也就是会推迟15分钟开始。他们在自己学校里无从知晓这些。
