关爱留学德国部老师介绍说，小荷姑娘是北大德语系本科毕业生，为了申请留学德国已经准备了一年多。听她讲讲申请过程中的心情和故事吧!
申请德国的学校是一条自我封神的过程。
不仅需要提前一年多制定周密的计划，还要随时刷新aps的网页跟进日新月异的变化和调整，更要在德福考试报名时以万夫不挡的勇气在系统瘫痪间隙的几分钟内刷到被万千学子瓜分得所剩无几的考位，这还不提确定专业、学校所做的前期收集信息的工作，以及在设计各异的学校主页上找到申请要求、外国学生特殊的要求。当一个人能够从这样对身体和神经的打击中侥幸生还，她\他所获的认同和满足已经不是收到几个zu能够衡量的了，在名字前面加个"圣"才能勉强与付出的努力相匹配。
申请学校更是一个重新认识自己的过程。
从aps审核面试起我就开始意识到，虽然我们享受着全世界仅有三个国家才享受的待遇，要经历封神路上多一重的磨砺，但这个步骤并不是刁难，而是一个回顾四年所学内容的绝好机会。在准备复习aps审核面试的过程中，我对照着成绩单一门门课罗列所学的知识点，才发现有好多课经常挂在嘴边，但记得的只剩下吐槽的内容，老师的口头禅，同学的傻缺发言。再好一点儿的记得课程的大致内容，知识性的东西是无论如何记不得了。其时我已经毕业，课本都带回家或者处理掉了，况且我大德语文学专业哪有那么多固定课本。于是我只好想办法把上过的课分类，基础语言类，国情历史等知识类的，和语言学沾边的，还有文学类的，文学类的由于是专业重点，又可以细分出来文学史类，研究方法类，最重要的是自己的毕业论文，在这方面自己即使不是什么专家，也得把论文当作自己的孩子一样如数家珍。对于基础课和知识类的课，没人能记得所有细节，只需要重温一下课程的框架。文学类的就要重点复习了，每一个文学时期和代表人物代表作，提出来的重要理论及阐释，都是必需要清楚并且能清晰表述出来的。到最后的面试，我的感觉是我从一个文学专业学生的角度介绍了我大学所参加过的课程内容，而且就自己的论文向面试官宣传，我选的这个题多有意思，我在这个选定的领域做了多少功课，之后在研究生阶段我也可以进行更深入更精专的研究。
面试完以后，自己都觉得刚刚那番发言都可以当作毕业论文答辩了。突然有种感觉，原来我没自己想象的那么矬。我努力写出来的论文是可以引起别人的兴趣的，我在写论文中所展现出来的专业素质还是得到了承认的，简而言之，我还是可以在学术的道路上再走走看看的。
此外，由于对大学上过的课程作了一个简单的分类，在后来选专业方向的时候我就很明白，面对对本科语言学课程有要求的专业，比如有些学校的对外德语专业，我还是洗洗睡吧。
另外一个重要的重识自我的步骤当然是Motivation的写作。
在申请的其他阶段里，我们坐在电脑前点鼠标，或者跑在路上寄快递，很少去想我为什么要去德国，为什么要学某个专业，为什么要去这个学校学这个专业;也很少会系统的总结自己有哪些素质满足学习某个特定专业的要求。而在写Motivation的过程中，却不得不硬着头皮去了解所申请大学的特点，每个学校对所申请的专业有什么特殊的要求，再比对着自己一个个排查，哪些符合，哪些还有不足。这个过程既有趣又痛苦，有趣在这是对高校自我推销的过程，可以尽情展示自己的优点和长处;痛苦在这也是发现自己问题的过程，并且要在入学前就要想好今后解决这些不足的办法。
我的Motivation是用来申请BWL的本科的，首先要说明的是为什么要重读本科，为什么要换专业，还要说明今后职业发展的打算;同时要展示自己在学术研究、工作经历等方面所具有的优势，还要表现出作为中国申请者所具有的独特的文化视角，结合中国的情况阐述自己的求学动机和职业规划。和很多人一样，这篇Motivation几易其稿，不少重要的内容和视角是帮我修改的朋友提出来的，让我大受裨益。在他们的帮助下，我写完了这篇文章，发现自己求学的思路清晰了很多，对于自己的优势和在接下来的学习中仍需努力的地方有了比较理性的了解。非常感谢他们的帮忙，帮我看到一个更全面的自己。
全程DIY申请留学需要牵扯很多精力和时间，但与其把它看作是学术之外浪费时间的事，不如将其视作留学德国前自己动手丰衣足食的小试牛刀。到了德国，有更多学习上、生活上繁琐的事情要亲力亲为，有更多要和德国人交流讨论甚至争执的论文和报告，有更多要展现自己、推销自己的契机，还有更多要不停认识自己、调整自己的路口。
