一、学校介绍
1、历史
东京理科大学被1881年毕业东京大学的刚刚年轻的21名理学人们作为「东京物理学讲习所」被创立，2年后与东京物理学校被改名了。当时自由民权运动是繁盛的时期，一方面政经·法律系的教育·研究
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活出发化做，有理学轻视们reru倾向。可是，创立者们提出与「把理学的普及作为以te国运发展的基础」的建学的精神，推进了理学的普及运动。事实上，在东京物理学校受到教育的多的毕业生，在作
为明治·大正期的杰出人物培养学校的中等学校和师范学校的讲坛上(里)立，在理学的普及上(里)完成了大的作用。作为教育方针，创立以来，到意思年，今天那个传统被承继据说使之毕业只真正掌握
实力的学生的「实力主义」。
进入昭和应用物理学和化学部被设置，1949年与新制大学的出发一起被东京理科大学改组，继理学部，药学系，工程系，理工学院，基础工程系，经营学部一个接一个被设置，发展了在(到)今天拥抱8系33专业，11研究科30专业的我国私立学校第一的理工系综合大学。
本校社会形势，世界形势很大地变化了为这个惊人的实现发展的1世纪多之间。20世纪极为迅速地有关自然科学，生命科学的理解前进的同时，通过科学技术迅速的进步发达国家高度技术社会实现，用各
种各样的表面人们的生活很大地了被改善的方便。可是，另一方面20世纪是「战争的世纪」为使被招呼，被核武器代表的高性能兵器被开发，悲惨的结果被带来了的。还有，资源的大量消费带来的环境
破坏，能源资源干涸等的问题之外又加上，与对通过人类基因组解读产生的生命伦理的工作，经济效益优先的社会的在原来的技术人员伦理的问题等，科学技术的发展一起重新应该解决问题浮现了。
这样的时代背景的原来，我国以由「科学技术创造立国」的国家的发展和国际贡献作为目标。如果考虑理学即的今天说的「基础科学」，基于把工学作为笔头应用诸科学及技术的发展和那个的21世纪的
知识基础社会的渊源，能说所说的「理学的普及」本校的建学的精神，现在还增加着进一步重要性。
鉴于为以上的事，作为教育研究理念揭起着「自然地为了·人·社会和这些的协调的发展的科学和技术的创造」。即，作为有理学和工学的两领域的理工系综合大学，本校，自然地达到阐明生活现象的
本质和原理以人类的睿智的增进作为目标的「理学的知」，构筑各种各样的东西·技术·系统使之做为人类的活动的充实和高度化贡献的「工学的知」协动，进行着以「自然地人的协调的且向持续的的
繁荣的贡献」作为目标的教育和研究。
根据这个理念，在系，一边坚持实力主义的传统，作为培养广泛的视野的教育教育和，理工系综合大学进行着理学·药学·工学领域的基础教育及最尖端的专业教育。根据这个事，具有正确的伦理印象
和丰富的人性，有国际的视野的科学家·技术人员及本校作为传统培养炫耀那个业绩的理科和数学教育家。
在大学院，向基础学问的自由，教授·研究理学，药学，工学高度的理论及应用，形成在各自的领域超群的研究据点。与被同时，确实的基础知识证实的宽广的视野柔软的思考力之外又加上，防备正确
的伦理印象和丰富的人性及国际的视野，与独创性富培养开拓者精神旺盛的人材。
2、师生人数
在校学生约21,200人、教师和职员分别约2,920和2,556名。
二、东京理科大学学部
全校共设6个学部、11个研究院、8个附属研究所和医院等。
理学部
理学部把作为本校的前身的1881年寻求被创设的「东京物理学讲习所」以来的「理学的普及」和作为「东京物理学校」以来的传统的「真正的实力主义」的严格的教育的实践作为基本理念。日本经济的
高速增长期，到现在为止的基础系专业之外又加上，新设应用系专业。作为支撑「科学技术立国」的大的力量的源泉取得了发展。现在拥抱6专业，学界·教育界·产业界·政界等多方面的极为持续辈出
许多人木材。理学部第一部，专心致力为所说的在越发发展·变动的社会形势中，转动到现代社会寻求的「科学技术的创建」，提出「掌握在充分的基础学习成绩上面高度的专业知识，被丰富的教育保
证的强的伦理印象和有丰富的人性的人材的培养」新的教育目标，专业的学习成绩和问题解决能力之外又加上，把懂得人伦的人性丰富的坚定的信念和防备实力的人材培养作为目的教育改革。
专业设置：
数学专业
物理专业
化学专业
数理信息专业
应用物理专业
应用化学专业
工学部
工程学部把有学会为工学的领域的研究人员·技术人员·设计者被要求的学识·技术·研究方法，从跨学科的见地亲自发现学术的或者实际业务的课题，有且解决的能力，有对社会的明智和责任意识，
为文化的维持发展贡献能，指导力的人材的培养作为目的。为了达成这个目的，工程系第一部的教育，通过除了授课以外实习·演习和毕业研究等学习有关科学·技术的各专业领域的基础的的内容，的
同时，学习第专业教授科目的基础和变成的各种的第基础的的教授科目。关于成为为了并且，不偏向只科学·技术，作为技术人员根据有需要的广泛的知识和见识·常识·伦理，学问时候的构思，国际
的构思，明智的构思也创造的综合性的判断·决断能力的基本，广泛的教育，弄活市中心校园这个环境条件也学习。
专业设置：
建筑专业
工业化专业
电气化专业
经营工学专业
机械工学专业
药学部
立在本校的理学教育的基础上面的本校部，为时代的请求适应，给新的药学系进化。
药学系2003年4月，迁移到理工学院和基础工程系处于的野田校园，切了新的开始。在那里，生命科学研究所，生染色体组创药碾子究中心，计算科学国境研究中心，信息媒体中心等，多的研究设施集积
，更加创药信息学中心，医疗药学教育研究中心，DDS(药物通知系统)研究中心，分析科学中心重新施加，药学系以「有关药的综合信息学」这个理念，追究为了保护人的生命和健康的科学。
生命药学，有机，立体地一边联合创药学科学，环境·卫生药学，医疗·信息药学这个4个领域，一边哺育在最尖端的用教育和研究，药学的领域成为领导人的资质。
学校教育法被修改的(2004年5月21日公布)，大学的药学教育制度及药剂师国家考试制度变化。这个制度，由2006年4月的入学生变成适用。随着医疗技术的高度化，医药分工的进展，为了高(贵)有资质
的药剂师培养的药学教育，系的开始工作年限从4年开始6年被延长。
因为前进的人材培养，把4年制的系·专业也被放在多种多样的领域。从4年制系，进入大学院，以在制药企业和大学从事研究·开发的人材为首，不是作为企业的医药信息担当者(MR，营业担当)和从事
医药品销售的人材等，药剂师以，药学的基础的知识在社会的各种各样的领域活跃的多种多样的人材被辈出被期待。
随着学校教育法的修改，药剂师法也能受到被修改的(2004年6月23日公布)，药剂师国家考试的，作为原则，被认为是6年制系·专业的毕业者。
(但，关于4年制系·专业的学生，限定到2017年度为止的入学者，毕业大学之后，药学关系的硕士又学完博士的课程，比较更加6年制系的毕业生在一定期间内在6年制系用追加学完不足的医疗药学系科
目和实际业务实习等的单位，如果为只与6年制系的毕业生同等厚生劳动大臣个别看到，能被认为投考药剂师国家考试。)
2006年4月，在东京理科大学，6年制的药学科及4年制的生命创药学专业出发了。
专业设置：
药科专业
生命创药科学专业
理工学部
与探求东西和事的存在的意义的理学下那个知识和见识向(到)人的生活虽然有意义,但是主动地展开以创建作为目标的工学的关联教育·研究的是理工学院的基本理念。具体，要使之掌握向(到)学生宽广
的教育教育，确实地使之学会理学及工学的基础的第一的目的年，那些下进行专业教育。对于为此，有系统地学习原理和应用体会，那些重要。在那里，办法着使演习·实验的充实，学生以自己的意志
能学习其他专业的科目等各种各样。使还有，用成为学士课程的集大成的「毕业研究」，通过理论和实验及毕业论文作成等的个别指导能掌握研究的步骤和发表的办法。是这样的教育方针下，理工学院
以不时代迎合，超越那个能理解事物的骨干的科学家，技术人员及教育家的培养作为目标。
专业设置：
数学专业
物理专业
信息科学专业
应用生物科学专业
建筑专业
工业化工专业
电器电子信息专业
经营工学专业
机械工学专业
土木工学专业
基础工学学部
基础工程系，把「自然地为了·人·社会和这些的协调的发展的科学和技术的创造」作为教育·研究理念。还有，与普通教育一起，理学·工学的原理及教授研究那个应用，培养人格高(贵)，且，富有
应用力的有为的人物把为文化的进展贡献作为目的。以那个成就作为目标，1年度的教育教育在北海道长万部校园完人教育教育实践着。通过全部寄宿制的共同生活和在大自然中的实质兆头，酿造丰富的
人性。还有，安排由按理科和数学系基础科目的能力授课等的广泛的基础学习成绩的充实·提高。为了2年度以后的专业课，对应新的学问区分，掌握来自以往的想法捉不破裂的视点的技术的基础和应用
。把培养掌握这样与尖端的知识一起广泛的科学的基础的人材，在有国际的视野的融合的·学问时候的领域活跃的出色的人材的辈出作为教育目标。
专业设置：
电子应用工学专业
材料工学专业
生物工学专业
经营学部
作为基本理念展开重视与研究与从超过积极地根据用那个经营学部，本校拥有的知识的体系的延长线上弄活，理学和工学的知识计量的·确证的方法活用，文科·理科的框架的新的视点经营的理论技术
教育的同时，实用的理论技术的教育的。不是单纯的知识的集积，亲自发现经营的诸问题，分析，摸索那个解决方法有能选择的主体性·自规则性的有为的人材的培养有教育目标。而且，成为在与指导
教员的间彻底地讨论基于科学的认识的研究成果，通过设置提供演示的场的，有实现可能性的东西。在是使这个目标的实现成为可能的教育机制核心，「毕业研究」。这个研究能力是问题点的发现，数
据收集，解决的办法的摸索，并且，经过在公开审查会的演示，审查，评价。通过这个一连串的经过学会。
专业设置：
经营学专业
奖学金
国费留学生
文部科学省为促进来自世界各国的留学生的接收业务设立的制度。
该制度的申请方式有三种: (1)大使馆推荐, (2)大学推荐, (3)国内采用。
【奖学金】
「东京理科大学奖学金」制度根据经济的理由，对学费等本校缴纳金的支出困难的学生(系生，硕士·博士课程)，把请借给奖学资金，继续学业的作为目的。
国费外国留学生的奖学金，由个人每月到留学生课在“在藉簿”上签名后，会汇入个人在邮局开设的帐户。文部科学省的奖学金学生，在邮局开设帐户后，请持存折到留学生课办理手续。在藉确认与汇
款日期的具体事项请向留学生课询问。
但是，在每月的月初至月末没有进行在册确认的情况下，当月奖学金将不予支付。另外, 因大学休学或者长期缺课的情况下，原则上该期间的奖学金不予支付。
三、留学生相关
【奖学金月额 】
学院本科留学生 54,000円
研究生院留学生122,000円
【奖学金的支付期限、延长申请】
奖学金的支付期限, 研究生院的学生为2年以内, 学院的本科生为最短在校期间。
国费外国留学生希望延长奖学金的支付期限时, 根据指导教官的推荐, 可以办理期限延长的申请。
申请时期为奖学金支付期结束的前4个月。 请在这一期间内到所属院系的留学生处具体询问。
【宿舍 】
东京理科大学国际交流会馆
这是东京理科大学的留学生宿舍。居住期间原则上是入学后6个月。它被设置神乐坂、九段和长万都三个地方。
电气和煤气费根据每月的地使用量来收取费用，但水费是每两个月交费。
入馆金是作为退宿后，请清理公司清理房间的费用来收取。
其他: 留学生因无收入, 可享受房租减免的待遇。
民间团体设置的宿舍
民间住房
找住房时，学生服务主管处与学务部学生生活课会给以介绍。因面向留学生的住房较少，请通过高年级的学生、朋友及房地产中介公司的介绍进行寻找。
在日本租用住房时，除每月房租以外，还有支付保证金、酬谢费等的习惯。
保证金——租用住房时，作为房租滞纳、损坏赔偿的担保所交纳的定金。解除合同时，扣除房租的滞纳金、房间的修缮费等后，余额返还。需缴纳3～4个月的房租作为保证金。
手续费——房地产中介公司在中介住房时收取的中介费用。须缴纳0.5～1个月的房租作为手续费。
详情可咨询关爱成长日本部
