鲍佐·卡洛教授自1983年起致力于舞台设计教学指导，1992年后，曾先后在卡塔尼亚美院，MACERATA，佛罗伦萨美院，拉奎拉美院等著名意大利美术院校院校任教。目前执教于于罗马美术学院，职位为副院长。
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鲍佐·卡洛教授的职业生涯最早开始于为各种演出担任舞台设计，早在80年代初，就在RAI 和MEDIASET 两家电视台工作，担任体育新闻的舞台设计。
曾为一些私人客户设计营销视觉空间项目。作为公司主讲人，针对部门的基本设计和空间问题组织不同的辩论会和研讨会。
发表过名为“除了场景-从理论到项目”的论文，在解决重大基础理论问题上提出在舞台设计上“做”的重要假设。
2003年，委任为佩鲁贾美术学院的政府空间设计(舞台设计)专员。
相关课程介绍
舞台设计是设计师对空间特点氛围的呈现，然而舞台设计并非单纯指展现场地面积。而是针对其他区域的建议，因为有了情感价值的传播，才有可能涉及到独特主题的存在。
为了寻求一个答案，本专业课程目的在于针对设计领域的需要而进行更进一步的探讨活动，需要具体的表现形式，建立一个空间以满足涉及感情需要的人群。
该课程的基础是，在设计过程中的不同位置的存在 - 高低动态，从同一方向上出现在每一个具体工作中。根据这个标准，课程鼓励学生开发出关于表达方式和管理能力的意识，指导学生能够考虑利用当时最适合的工具而不单纯依靠想象。要做到这一点，需要学生进入持续活跃思维的实验研究，这些实验研究将让学生确定这些学科的难易程度，从而向设计师咨询并获得专业知识。
相关课程：艺术空间之-空间设计
1.美术学院课程介绍
Lectio - (理论)空间“发现”的概念
2. Lectio - (理论)在该网站调查出现的特殊性典型，代表性的问题。
3. Lectio - (实践)对于实践来说，用现场鉴定的记录来检测质量规范后的结果
4. Lectio – (实践) 确定和传达一些网上反映出来的代表性问题的具体意义
5. Lectio – (实践) 设想最适合的工作从而实现项目计划的成果。
